lunes, 29 de diciembre de 2008

La respuesta errónea: respuesta válida


He estado reflexionando sobre una cuestión que me planteó una persona ayegada (la verdad me pareció tan interesante y tan comprensible como aplicable a la realidad que sigo recordándola):


Imaginémonos una situación ( que útiles son los ejemplos):


El profesor se va de clase y deja a sus alumnos completando unas preguntas sobre historia. Al cabo de un buen rato un alumno despistado pregunta:


¿Alguien sabe cuando comenzó la revolución francesa?


Esa pregunta le había surgido espontáneamente y no concordaba con lo estudiado en clase.


Con lo cual otro alumno contexta:


Claro que si, albardado, ¿Anda que no saberlo? Comenzó en 1458.


Ahhh...vale...gracias.
Como nadie más tenía idea de la respuesta a la pregunta el alumno la dió por válida.


Y esta es mi pregunta: ¿Acaso la ignoracia ante una pregunta hace que el que tenga la respuesta incorrecta sea sabio?


Opino que no deberiamos dar todas las respuestas como validas y subrayo que debemos reflexionar ante toda cuestión planteada y en este caso plantearse el lujo de la duda.


Me gustaría que este artíclo os ayudara a reflexionar como a mi.


(Itxaro)


martes, 23 de diciembre de 2008

M´Aburro

Hola de nuevo:

He pasado unos días sin tiempo de escribir ya que he estado muy agobiada: examenes, familia,amigos, compra de navidad...
Ya sabeis, lo típico!!"!

Sin embargo hoy he tenido la tarde libre y ,la verdad,no he sabido que hacer. Sin pensarlo, ya estaba pensando(que contradicción). Creo que la sociedad actual está tan sumergida en los quehaceres cotidianos que se olvidan de esos pequeños momentos que solian dedicar a una tarea tan complicada como es la de reflexionar y pensar.

Me hace gracia cuando ciertos individuos dicen: No tengo tiempo para estar aburrido, necesito hacer cosas más importantes, beneficiosas y importantes.

Deberiamos reflexionar sobre este dilema. La mayoría de los filósofos desde la antiguedad han sido personas que han tenido las necesidades básicas cubiertas. Es bastante raro que encontremos a un filósofo pobre, con 7 hijos y que trabajaba en el campo.

Cuando uno está entretenido es cuando no tiene tiempo para pensar,pues está tan ocupado que le resulta imposible pararse ha completar esa tarea.

Y sin embargo...

Pensar es el trabajo más difícil que existe. Quizá esa sea la razón por la que haya tan pocas personas que lo practiquen.

<<Henry Ford (1863-1947) Industrial estadounidense. >>

Entonces podríamos verlo desde otra perspectiva: apliquemos el "perspectivismo".

Si el pensar es la acción más difícil--------------->Es lo más importante y beneficioso

¡¡¡¡Eureca!!!!
Y si para pensar se necesita tranquilidad, silencio y tiempo-->Estar aburrido es lo mejor.
Viva el aburrimiento
(que no quiere decir que la filosofía se cree en el aburrimiento sino que el contexto de aburrimiento es propicio para la reflexión)
(Itxaro)

domingo, 14 de diciembre de 2008

The Animatrix: Historia de un chico (Kid's Story)

Este es uno de los experimentos en el que nuestro profesor de "filo" va a poner a prueba nuestra capacidad de reflexión y memoria. El objeto a analizar va a ser un trozo de la película que vimos o mejor dicho intentamos ver (ya que no teniamos buenos aparatos electrónicos para poderla haber visto mejor) en clase. Este ejercicio lo iremos redactando entre los 3 miembros de este grupo,así que no os sorprendais si día a día el contenido de este artículo va transformandose.

El título de la película en cuestión es: The Animatrix (historia de un niño)

Cuestiones a abordar:


  • Resumen:


  • Ante las preguntas del protagonista. ¿Qué le reponderías?


  • Entre los significados de la realidad. ¿Cúal o cuales corresponderían a lo que está viviendo?


  • Sus experiencias (pelea,muerte...)¿Son apariencia o realidad? Justifícalo.


  • ¿La realidad virtual es verdadera o no?¿Podría acabar sustituyendo a la realidad verdadera?

Resumen:

Un adolescente comienza a plantearse las preguntas que conducen a sospechar de la existencia de Matrix. Entabla contacto con Neo en un chat, y éste le suministrará poco a poco las pistas adecuadas.
Un día, en plena clase, el chico recibe una llamada al móvil. La voz de Neo lo alerta: han descubierto que lo sabe todo y van por él. El muchacho escapará a través de una escuela plagada de agentes, con la ayuda de su monopatín, hasta que se ve acorralado en una situación límite y deberá tomar una decisión extrema.
(Se retoma la situación de un ser humano conectado que busca respuestas desesperadamente y despierta ayudado por los rebeldes del mundo real, de un modo similar al que ya experimentó Neo en The Matrix)
Este es el mismo chico que aparece en Matrix Reloaded cuando la nave de Morfeo llega a Zion para ser recargada. En este punto le dice a Neo que esta allí por él y que éste lo salvo, a lo que Neo responde que fue él quien se salvó a si mismo.

Web correspondiente:

http://es.wikipedia.org/wiki/Animatrix#Historia_de_un_chico_.28Kid.27s_Story.29

Ante las preguntas del protagonista. ¿Qué le reponderías?

Preguntas realizadas:

1.-¿Por qué me parece más real cuando sueño?

2.- ¿Cómo puedo saber si mis pensamientos me engañan?

3.-¿Hay algo de ficción en lo verdadero?¿Hay algo de verdadero en la ficción?

4.-¿Estoy sólo?¿Quien eres?

Respuestas:

1.- Aparte del significado del término realidad, para responder a esta pregunta nos tenemos que preguntar:¿Por qué parecen tan reales los sueños?

Es una cuestión puramente biológica. Cuando te imaginas algo, estás despierto. Eso quiere decir que el hemisferio izquierdo de tu cerebro, el del pensamiento racional, está también despierto, y puedes captar que lo que imaginas no es posible en un plano real. Durante el sueño, la parte izquierda de tu cerebro está dormida, y se pone en marcha la derecha, la imaginativa. Pero el hemisferio izquierdo no puede captar que aquellas situaciones que estás imaginando no son reales, porque en ese momento está descansando. Es el motivo por el que a veces, tras despertarnos muy deprisa, nos cuesta volver a la realidad, ya que el hemisferio izquierdo tarda unos segundos en reaccionar.

En ciertas ocasiones nos parecen muchos más reales los sueños porque son más coherentes que la realidad y porque los sueños, al estar relacionados(la mayoría de las veces ) con las vivencias del día a día, podemos adecuarlas a nuestro gusto y verlas más obvias.

2.- ¿Cómo puedo saber si mis pensamientos me engañan?

Al final, todas las conversaciones derivan hacia dos puntos clave: la distinción entre verdadero y falso y la distinción entre bueno y malo. Todo lo demás, una vez pasada la barrera de los prejuicios temáticos, cede ante este inmenso reto.

Es imposible saberlo. Al igual que los pensamientos, los sentidos y las apariencias nos engañan ya que son subjetivas. Cada persona posee unos sentimietos y pensamientos que reaccionan ante diversas circunstancias que se presentan en la realidad. Pero la realidad es una dimensión tambien un tanto subjetiva ya que cada uno posee una realidad. Expongo un ejemplo:

Un cuadro de picasso en un museo:

El sujeto 1 opina que es una de las obras más expresivas desde hace 100 años.

El sujeto 2 opina que la obra no tiene sentido

Realidad: hay un cuadro pintado por Picasso espuesto en un museo.

Realidad del sujeto 1 y el sujeto 2 son totalmente incompatibles. Ya que la opinión va unida a la realidad.

¿O el cuadro no tiene sentido o es uno de los mejores?=Imposible de saber

La condición de posibilidad de la sentencia “los sentidos nos engañan” es
que seamos conscientes de la diferencia entre acierto y error, engaño y no-engaño;
y no sólo eso, sino que dispongamos de un criterio para ello.


Por tanto, la condición de posibilidad de la sentencia antes señalada es que los sentidos no nos engañen siempre, y que tengamos posibilidad de saberlo.


Si todo conocimiento sensible fuese engañoso no podríamos afirmar que nos engaña, estaríamos permanentemente dentro de la red o del muro. El único modo de afirmar que estamos dentro de un corral -y por tanto que existe un mundo más allá- es haber subido al muro y haber mirado a los dos lados -o al menos que alguien te lo haya contado-.


Es decir, decimos que existen monedas falsas porque las hay verdaderas y podemos distinguirlas. Si todas las monedas fueran falsas, esas serían la moneda oficial. Si las monedas falsas no se distinguiesen de las verdaderas, no serían falsas (es decir, serían auténticas pero emitidas sin conocimiento suficiente del emisor legítimo, pero no falsas).

3.-¿Hay algo de ficción en lo verdadero?¿Hay algo de verdadero en la ficción?

La frontera entre verdad y ficción acostumbra a sobreponerse con la línea de demarcación que separa ciencia de literatura. En la metodología científica clásica, la ficción no se opone a verdad (cuyo par de oposición correspondría a error) sino a discurso científico. Se trataría de dos términos que corresponden a dos campos semánticos distintos y cuya mixtura sería imposible de realizar. Sin embargo, tras el giro narrativo y lingüístico acontecido en ciencias naturales y sociales las fronteras no son tan pristinas como cabría esperar. La delimitación de campos entre verdad y ficción presuponía ontológicamente que la realidad fuera una, que respondiera a un orden necesario regido por leyes causales y que epistemológicamente pudiéramos llegar a conocerla. Actualmente, desde la asunción de un paradigma post-positivista todos estos presupuestos son puestos en entredicho. No solo estamos limitados para alcanzar la realidad en sí sino que esta es relativa en función de nuestra posición como observadores, tal como quedó demostrado en la teoría de la relatividad de Einstein.

A su vez, nuestra intervención sobre el objeto de estudio no es neutra, y siempre existirá una proposición indemostrable desde nuestro nivel de explicación. Finalmente, no existe una oposición categórica entre orden y desorden, sino un trenzarse de ambos dónde el recorrido de la flecha de tiempo no es siempre uniforme

. Si hemos optado por partir de ejemplos tomados de las ciencias naturales, en vez de las ciencias sociales, es precisamente para visibilizar el fracaso del ideal positivista en las mismas. Si en el siglo XIX, Comte y Saint-Simon aspiraban a la creación de una ciencia social basada en los presupuestos de las ciencias naturales (matematización, descubrimiento de las leyes de la causalidad,...) el mantenimiento de este ideal positivista en ciencias sociales es actualmente anacrónico, más todavía cuando este mecanicismo organicista ha sido abandonado en el propio campo de las ciencias naturales. ¿Cuál tiene que ser entonces el menester de las ciencias sociales en relación a la verdad? Michel Foucault, en un texto que recogía la pregunta kantiana acerca de ¿Qué es la ilustración? (Was ist Aufklärung?) se realizaba una pregunta similar acerca de la filosofía, y respondía distinguiendo dos alternativas: una análitica de la verdad (es decir el estudio de los criterios de distinción entre lo verdadero y lo falso) y una ontología de la actualidad (o del presente), es decir el estudio de las condiciones que han llevado a la cristalización de una determinada episteme en un contexto histórico dado, dónde ubicaba el desarrollo de su trabajo científico.

4.-¿Estoy sólo?¿Quien eres?

Empezaremos con la segunda pregunta. El chico estaba hasta el momento en el que comenzaron sus problemas tranquilo en su realidad, pero cuando la realidad no le empieza a gustar intenta saber algo más de Neo y de su función. Esta pregunta no es reepondida ya que la trama de la película cambiaría por completo.

La primera pregunta es de caracter retórico en una mitad. La pregunta que el chico intenta aclarar sería: ¿soy sólo yo al que le está ocurriendo esto?

Porque si no la pregunta no tendría sentido ya que al estar ablando con alguien de Matrix ya no está sólo.

2- ¿Entre los significados de realidad, ¿cual/es corresponden a lo que está viviendo?

Antes de responder a esta pregunta tendríais que saber que es la realidad.
Pues bien, existen dos modos de definir la realidad: uno negativo, según la cual la realidad es lo contrapuesto a apariencia o también a posibilidad, es decir, lo real es lo no aparente y lo que no es meramente posible. Y la otra positiva, donde encontramos el inconveniente de que nos lleva a terminos que precisan aclaración. Hay 5 tipos de realidad: una realidad contingente, una realidad para referirnos a algo necesario, otra sensible o fisica, otra realidad psíquica y la realidad virtual.
Una vez aclarado esto nosotras creemos que la realidad contingente y la realidad física o sensible son las que corresponden a lo que está viviendo.

Si consideramos que estamos en la realidad actual, se correspondería con la realidad contingente porque puede dejar de ser y pudo no haber sido y por eso puede llegar a preguntarse la causa de su existencia. Por otra parte también podría ser la realidad física, ya que podría suceder que todo cuanto percibe fuera solamente un sueño, y cuando despierte, se de cuenta de ello.

3- ¿Sus experiencias (pelea, muerte, salvación) son apariencia o realidad?

Es my frecuente confundir la apariencia y la realidad, por ello hay que tener claro lo que es apariencia. La apariencia ha sido concebida de tres formas: como el ser real, como ocultación del ser y como el camino para llegar a descubrir el ser real.

Centrándonos en la pregunta, nosotras creemos que su muerte es una apariencia, ya que se ve como todas las personas acuden a su funeral pensando que está muerto cuando en realidasd no lo estaba y por ello su muerte está más alla de lo que las cosas parecen.

La salvación es real ya que de no haber sido real no podría estar vivo.

La pelea tambien es real.

4-¿La realidad virtal es vedadera o no? ¿Podría acabar sustituyendo a la realidad verdadera?

La realidad virtual es el conjunto de percepciones y sensaciones generadas con ayuda de un soporte tecnico. Por tanto nosotras creemos que la realidad virtual no es verdadera porque la realidad está ahí constantemente pero en la realidad virtual lo que vemos está causado por un soporte técnico que sin él no lo podríamos ver.

viernes, 12 de diciembre de 2008

¡¡¡Somos unos engañados, admitamoslo!!!

El sábado pasado fui con un amigo a ver una nueva película que estrenaron varios días antes. Se titulaba "La ola". Es una película que recomendaría ver ya que mezcla bastante temas históricos con repercusiones filosóficas, en mi opinión. El argumento es el siguiente:

Resumen:

Ante el reto de explicar la autocracia a un grupo de alumnos desencantados, un profesor(Rainer Wenger) idea un curioso experimento para impartir la clase de autocracia que instaurará paso a paso una auténtica dictadura dentro de su aula. Los problemas comienzan cuando la organización empieza a operar fuera de las paredes de la clase.Se crea un regimen autocrático imparable. Los lazos entre los alumnos se estrechan y en cierta manera surge un impacto positivo...pero la situación se desborda cuando los lazos se convierten en algo oscuro, imparable y cuando empiezan a pensar que "la Ola" debe estar por encima de toda norma moral, política...humana.


Crítica personal:

Muchas veces ocurre que en algun programa televisivo de humor se incluyan algunos sonidos de carcajadas no porque hacen gracia sino porque la risa ajena nos provoca risa. ¿Cuantas veces nos habremos reido porque otra persona estaba riendo? ¿Cúatas veces nos reimos porque no sabemos de qué nos estabamos riendo?

Y creo que nos deberíamos preguntar:

¿Tanta es la influencia del grupo sobre la voluntad humana? ¿Tan peligroso es contrariar a la mayoría?

La Ola es, como el experimento que la inspiró, una siniestra demostración de que pulsadas las teclas correctas en nuestro primitivo cerebro animal, el individuo pierde en la mayoría de los casos sus principios personales para plegarse a los de un grupo. La validación y la aprobación del resto sirven a menudo como palanca para provocar cambios radicales en las sociedades humanas. Por eso, y aunque la película no llegue a las cotas de calidad de compatriotas como El Hundimiento o La Vida de los Otros, tiene un gran valor como aviso de que en tiempos desesperados, la historia tiende a repetirse.

¿Como podemos rendirnos ante una situación semejante?¿Qué parte de nuestro cerebro se bloquea para no dejarnos ver objetivamente nuestros actos y su repercusión?

Será porque el cerebro es completamente subjetivo. Me baso en propias reflexiones para afirmar que pocas cosas en este mundo son objetivas. Ya que son juzgadas desde una perspectiva humana. Deduzco por tanto que la subjetividad está muy presente en cada uno de nuestros actos.

También me gustaría enfatizar "el poder del grupo"(como se dice en el programa de la cadena cuatro).
Somos capaces de perder nuestra opinión hacerca de un tema solo porque la mayoría o una persona importante en nuestra piensa de un modo.
¿Por qué? Las opiniones pueden ser manipuladas pero no deberían serlo, por la única razón que SON SUBJETIVAS NO OBJETIVAS.

Bueno en conclusión:
Es una película digna de ver porque plasma el inexistente resistencia mental humana y la manipulación del ser. También plasma la idea de la autoridad que una persona necesita en el día a día, "Un Líder" como se dice en la película. Alguien superior que admiramos y nos dirige. Es el espejo de la necesidad de que alguien nos imponga las normas que queremos que la sociedad(y cada uno de nosotros) siga. La necesidad de que nuestra libertad se restrinja( similar a las dictaduras).
Así que me quedo con una pregunta como conclusion final:
¿Cúal de estos términos es más importante en nuestra vida para lograr la felicidad: Igualdad, Libertad o Normas?


Web que recomiendo visitar:

http://es.wikipedia.org/wiki/Libertad
http://www.kane3.es/cine/la-ola.php

(Itxaro)

martes, 2 de diciembre de 2008

Respuesta a mi Querida Filósofa Aitziber:

Me encanta ver que mis comentarios producen una reflexión en "mis lectores". Incluso me encanta ver como me rebaten una opinión pero... querida filófosa Aitziber una opinión es una opinión. Puedes comentar tu opinión y podemos compartirla. Incluso alguna vez podríamos cambiar nuestro modo de reflexionar ante un tema. Pero no me ha parecido correcta tu forma de crear tu comentario:

Empiezas a escribir rebatiendo mi artículo, pero creo que esta vez yo no he sido "la que me he metido en camisas de once varas", creo que has sido tú desvalorando mi reflexión de una manera tan vulgar y cruel. Con este comentario no quiero herir ni desvalorarte pero necesito explicarte por qué escribí este artículo:

Primero: me apetecía escribirlo ya que al hacer un trabajo sobre un libro que nos mandaron leer en clase de "filo" me surgió la pregunta de la verdad.


Segundo: Busqué información que me ayudara tanto a mi como a los lectores a aclararse sobre este tema (lo puedes comprobar en esta dirección http://es.wikipedia.org/wiki/Verdad).


Tercero: no sé si te habrás dado cuenta de que mi comentario fue bastante corto (más bien, es el último párrafo) porque lo único que pretendía era aclararme sobre el tema en cuestión.

Cuarto: Casi todo el artículo está basado en definiciones encontradas en libros y direcciones de Internet (ver tercer apartado) así que no me parece nada educada tu forma de hacer una crítica, como si me lo hubiera inventado ;¿Me estás reprochando haber creado un artículo?.

Quinto, y por último: el comentario de "¿qué profundo? no sé si te habrías dado cuenta y me parece un poco asombroso que no lo hayas dado por supuesto. ¿Llevamos casi 5 años juntas y todavía no sabes cuando estoy bromeando o intento hacer un comentario chistoso para acabar una opinión?


Para dar por zanjado este comentario: la lluvia llueve para abajo siempre. Cómo la percibimos es otro tema. En este caso me parece que está bastante fuera de lugar el explicarte el ciclo del agua. Me parece fabuloso que te hayas molestado en encontrar un apoyo a tu reflexión pero...la lluvia llueve para arriba? Uhmmm....pondría la mano en el fuego a que no.

Mis comentarios los creo para que los lectores opinen sobre ellos, pero que opinen con educación y respetando las reflexiones de los demás. Aún así no me creo que tú hayas escrito este comentario, o por lo menos tú sola.

Por que creo que te conozco (digo "creo" después de haber leído tu articulo que me ha dejado en pedacitos delante de la patalla de mi lento ordenador) y me da la impresión que eres una persona muy simpática, benévola y elocuente por lo tanto me gustaría que trataras con el mismo respeto y educación todos los artículos escritos en "nuestro blog". Puesto que yo nunca respondería así a uno de ellos, y mucho menos a uno creado por una del grupo de tres que formamos este blog. No escribo por responsabilidad ni por sacar más nota, solo escribo por que en mi mente surgen preguntas que debo aclarar.Y este trabajo de filosofía me está ayudando tanto a expresarme como a "estrujarme la cabezota". Me parece que no has entendido bien mi artículo ni mis intenciones de escribirlo(y sigo sin querer despreciar tu reflexión) ya que crees que "me estoy marcando un objetivo demasiado alto".


Aún así antes de hacer una crítica creo que deberías pensarla antes unos pocos minutos ( y no buscar tan negativamente apoyos para desvalorarlo) y creyeras férreamente en que puedes hacer cambiarme de opinión ,te ruego y sugiero en que escribas tu propio articulo de una forma más... normal, formal educada..(creo que me empiezo a repetir)?

Por ejemplo: no estoy de acuerdo contigo "filósofa Itxaro" ya que creo que...
pero no de la forma en la que lo has hecho.

Creía que este artículo se basaba en el respeto o... igual estoy entendiendo mal tu forma de expresarte. Pero me gustaría hacerte presente que tu comentario me ha dolido. Si hubieras tenido alguna duda podrías habermelo comentado en clase...nose...algo por el estilo.

Muchas gracias por comentar mi artículo y espero seguir recibiendo más de tu parte (de otra forma expresada).

Muchas gracias

(Itxaro)

Me gustaría compartir estas fotos con vosotros:





Me gustaría compartir con vosotros estas fotos que hice junto a un anuncio de charla filosofíca que me encontré caminando hacia el colegio. Para quien quiera verlo se encuentra en la gran cuesta descendende del parque de Europa.Me pareció interesante porque nunca había oído hablar de charlas filosóficas. No había oído hablar ni de clases extraescolares de filosofía. Espero que os gusten y si alguien quiere he ampliado la foto para que se vea el lugar y la hora, me dejais un comentario y os la paso.

(Itxaro)